第二部分 非选择题
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26.他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
莫能如：
27. 系燕父子以组，函梁君臣之首。
组：                函：
28.时不利兮骓不逝。
逝：
29 孟尝君就国于薛。
就国：
30.兴化部是日凌出华林部远甚。
凌：
31. 自可旁稽博采，无虞缺失矣。
稽：      虞：
32. 打破了岑寂，也似乎频添了搅扰。
岑寂：
33.手持尺牒榜乡村。
榜：
34. 微社稷之神灵。
微：
35.苏子愀然。
愀然：
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36. 阅读辛弃疾《摸鱼儿》（更能消、几番风雨）：
更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。　　长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
请回答：
（1）该词的主旨是什么？
（2）词的上片所写之“春”，各有什么涵义？
（3）词的下片所写的“闺怨”，有什么寓意？
（4）用杨玉环、赵飞燕的典故说明了什么？
（5）词的结尾有何象征意义？
37 阅读《马伶传》的一段话：
其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
请回答：
（l）文中所说马伶演艺超过李伶的原因是什么？
（2）马伶学顾秉谦而演成功了严嵩，其隐含的意义是什么？
（3）本段主要使用了什么样的表现手法？
38．阅读《金鲤鱼的百裥裙》的一段话：
振丰听了，胸中有一把火，象要燃烧起来。他的脸涨红了，抑制着激动的心情，故意问：“我是姨太太生的，那么我也不能走大门了？”
老姑母苦笑着责备说：“傻孩子，怎么说这样的话！你当然是可以走大门-------”
振丰还没等老姑母讲完，便冲动地，一下子跑到母亲的灵堂，趴伏在棺木上，捶打痛喊着说：“我可以走大门，那么就让我妈连着我走一回大门吧！就这一回！就这一回！”
请回答：
（1）振丰为什么发火？表现振丰什么样的情感？
（2）找出呼告句，并说明有何意味？
（3）指出所运用的人物描写手法。
39.阅读《纪念傅雷》的一段话：
  傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在年轻时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的积累之后，他才成为最具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的。连孔子也说过：“吾未见刚者。”
  傅雷之死完成了他崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。
请回答：
（1）    傅雷最突出的性格是什么？他的“崇高品德”之什么？
（2）    作者为什么说刚正品德“难得见到”？
（3）    作者认为浩然正气养成的根基是什么？
（4）    作者写此文的用意何在？
40读《秋夜》一段：
  这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地眨着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
请回答：
（1）“夜的天空”的寓意是什么？
（2）从哪里看出夜空对民众的迫害？
（3）本段表现手法和修辞手法是什么？
五、作文(30分)
以《乡情》为题写一篇不少于600字的文章，除不得写成诗歌外，其他文体不限。








参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
（1）C（2）A（3）B（4）D（5）B（6）A（7）D（8）B(9)A(10)D(11)B(12)A(13)B(14)C(15)D
(16)B(17)B(18)A(19)B(20)C
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
(21)ABC(22)ABCD（23）ABCDE（24）ABCE（25）ABCDE
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26.莫能如：没有人能比得上 27.组：绳索。函：用木匣装，名词用作动词28.逝：奔驰
29.就国：回到封地30凌：.超越31.稽：考证。虞：贻误
32.岑寂：寂静，寂寞33.榜：张贴 34.微：败坏
35.愀然：神色严肃或忧愁
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36．（1）作品借宫中美人的春愁闺怨，抒发了对于国运危急、抗金形势衰微的担忧之情和报国无门、有志难伸的郁闷悲愤之情。
（2）词的上片所写之春有伤春、惜春、留春和怨春。它们的涵义各是：伤春：“匆匆春又归去”，象征南宋王朝日益衰败的形势，表达了对国势衰微的哀愁之情。惜春：“惜春常怕花开早”，“落红无数”，象征宋的领土日益丧失，抗金力量不断受到打击，国力削弱，词人对此无限忧虑。留春：“春且住”，象征民众和抗金力量欲奋力挽救国家危亡。表达了词人于哀愁之中看到了希望的心情，他已在呼喊了。怨春：“怨春不语”。春终究是留不住的，南宋统治的灭亡不可避免，一味对金妥协让步，压制和打击抗金民众和力量，国家灭亡在所难免，这怎能不使人怨恨！综上所析，此片是以惜物起兴，表达了对于抗金救国的热望和热望破灭的哀伤与惋惜的深情。
（3）词的下片有三层意思：一是托古喻今，用汉武帝时陈皇后旧事，以美人失宠、遭妒、闲愁和苦思，来比喻和暗示自己自南宋以来，长期受到朝廷冷落、猜忌、排挤的遭遇，抒发了英年虚掷、抱负成空的苦闷与激愤之情；二是用杨玉环、赵飞燕事，来严厉警告那些得势于一时的权贵们，倚势欺人，为虎作伥是不会有好下场的。三是描绘了一幅日落西山的暗淡画面，象征南宋摇摇欲坠的衰败的国势，表达了作者忧国的深情。此片的突出特点是托古言事抒情。
（4）这在以上（3）的第二层意思中做了说明。“玉环”即杨贵妃，“飞燕”即赵飞燕，两人分别是唐玄宗和汉成帝的宠妃。两人的结局是前者在马嵬坡缢死，后者是失宠自杀，都不得好死。这里引用二人的旧事意在警告那些得势于一时的权贵们不要太张狂，将来也不会有好下场。
（5）与（3）的第三层意思相同，即写的是一幅日落西山的暗淡景象，象征着摇摇欲坠的即将灭亡的宋王朝，作者为这一不可挽回的颓势而痛心。
37 （1）原因是：马伶能深入生活实际，观察、理解、学习所演对象的言谈举止，从而塑造出自己所扮演的人物形象；同时，也与自己学习艰苦，肯于磨练密切相关。
（2）其隐含义是：顾秉谦的一言一行皆与严嵩相似，说明他们俩是一丘之貉。
（3）主要是人物对话，一问一答，很好地表达了全文内容。
38 （1）振丰发火因为：金鲤鱼是小妾，死后棺木不能从大门出去。振丰的情感：对亲生母亲一生的遭遇十分痛心，对等级制度和等级观念激烈抗争。
（2）呼告句：“就这么一回！就这么一回！”意味：意味着金鲤鱼一生遭遇悲惨。
（3）人物描写方法有：情态描写（“脸涨红”） 行为描写（“跑到母亲灵堂，趴伏在棺木上”）语言描写（“说的话”）心理描写（“胸中有一把火” “故意” “痛喊”）
39.（1）傅雷的突出性格是刚直。他的崇高品德：指坚持真理，刚正不屈。
      （2）刚正品德难得见到原因有：一浩然正气极其崇高，是很难达到的境界，故历来少见；二是由于历史和现实的原因，当时中国知识分子中浩然正气的尤其少见。
      （3）根基是：在艺术的涵养，知识学问的积累之后。
      （4）作者的用意在于，召唤中国的知识分子发扬坚持真理，刚正不屈的正气。
40.（1）“夜的天空”象征黑暗的社会现实。
  （2）对民众迫害体现在“将繁霜洒在我的园里的野花草上”。
      （3）表现手法是象征。修辞手法是比拟。
    41作文（略）